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Saper Proteggere la Popolazione

Radon a Coppito

La protezione civile è una cosa seria. nelle strategie di un paese si deve muovere silenziosa e previdente. non deve organizzare un G8 in sardegna, non ne ha le competenze, non deve essere vittima di tagli, no in un paese come L’italia Sismica e con problematiche di assetto IdroGeologico.
Forse l’appassionato signor Giuliani non ha indinato niente, di certo non ha predetto o annunciato, ma semplicemente notava il fatto che qualcosa non andasse, e lo sciame sismico quest’anno non era nella norma, perchè la protezione civile silenziosamente senza sfollare nessuno, senza allarmare nessuno non ha dislocato preventivamente attrezzature, svolto esercitazioni in quella regione colpita da Natale ad oggi da queste scosse ripetute, scosse che di solito non sono percepite dalla popolazione, ma in questi mesi in quelle zone si è ballato parecchio. Perchè dopo 12 ore ancora non si erano raggiunti tutti i paesi, perchè dopo 36 ore mancavano i bagni in alcuni campi mentre in altri ce n’erano di inutilizzati. Come si sarebbe dovuto muovere Giuliani invece di allarmare Sulmona, se era convinto dei suoi mezzi? Invece che spaventare la gente ed attirare le iree di presuntuosi studiosi che cassano precocemente qualsiasi idea di previsione, avrebbe potuto argomentare le sue tesi con ipotesi più costruttive, pensare di evacuare e paralizzare intere città è da irresponsabili, dislocare mezzi e muoversi strategicamente in un territorio oggettivamente caldo è strategia costruttiva.
Nessuna Critica a chi sta lavorando e gli eroi che in questi giorni vivono questi drammi, ma la tristezza nel cuore per la ottusa presunzione e incoscienza della gente, che risparmia sui materiali e sulle tecniche di costruzione, nelle ristrutturazioni selvagge rispetto alla ricostruzioni moderne e antisismiche: in Giappone lo scorso anno, a metà giugno, un forte sisma ha provocato 13 morti, più di 350 feriti e circa 2000 persone hanno perso la casa. Ma era di magnitudo 7,2 che equivale ad una potenza 30 volte superiore ai 6.3 dell’Aquila 6 aprile.
Non venitemi a dire che in giappone sono ricchi e le case la costano chessò, miliardi, chiedetelo oggi agli abruzzesi se avrebbero voluto investire col senno di poi in accorgimenti che l’edilizia conosce da 30 anni.

Sulla presunzione della scienza, Giuliani è solo un appassionato di terremoti, e del Radon si conoscono le sue qualità come predittore da 30 anni o cpoco più, forse questa tragedia potrà far arrivare qualche soldo in più in questo campo che non farò male di certo.

È una fortuna che gli edifici crollati non fossero stati ancora ingranditi del 20-30 per cento, secondo i dettami del Cavaliere e dei suoi corifei, altrimenti il bilancio dei morti sarebbe più cospicuo. E non osiamo immaginare il bilancio dei danni se, nel paese più sismico d’Europa, fossero già in piedi le cinque centrali nucleari e il Ponte di Messina(una delle zone più martoriate da terremoti) minacciati dal governo.

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Sapienza in Onda Ulderico Pesce

Non conoscevo Ulderico Pesce… il suo intervento m’affatto ridere (tanto) e pensare (di più) principalmente orientato contr oi baroni che governano le università, i concorsi e la ricerca.

http://it.youtube.com/watch?v=zXD8dG-hogo

ex Ricercatori

Le Spese Italiane

Ripubblico pari pari un post di Keplero che ha scritto come averi voluto fare io…

Mi sono preparato un elenco di cifre da sciorinare la prossima volta che qualcuno, col ditino alzato, farà la solita domanda “ma tutti questi soldi spesi per la ricerca non si potrebbero dedicare a qualcosa di più utile?” (il sottinteso è che gli scienziati, in fondo, sono giocherelloni a cui piace spendere carrettate di denaro pubblico per scopi inutili: chi fa la domanda, invece, lui sì che saprebbe cosa farci con tutti quei soldi).
Niente di nuovo, per carità: tutte cifre che si trovano facilmente in giro (ho messo un link con le fonti accanto a ogni voce), ma a me fa comodo averle una vicina all’altra. Eccole:

  • spesa complessiva per la realizzazione del Large Hadron Collider (LHC): 6 miliardi di euro (di cui 720 milioni di euro di contributo italiano) [1]
  • spesa annuale per astrologi e maghi in Italia: 6 miliardi di euro [2]
  • spesa per 1 giorno di guerra in Iraq: 720 milioni di dollari (ovvero 530 milioni di euro) [3]
  • spesa per una missione spaziale di classe media dell’Agenzia Spaziale Europea (da ripartire tra gli stati membri): 300 milioni di euro [4]
  • spesa per la costruzione di 15 chilometri di autostrada in Italia: 300 milioni di euro [5]

Agenda di Lisbona 2000

L’Italia ha sottoscritto l’agenda di Lisbona 2000 dell’Unione Europea, in cui gli stati membri si impegnavano ad investire il 3% del PIL in ricerca e sviluppo . Tra i paesi G8, l’Italia aveva una delle spese più basse in questi campi: L’1,1% meno della metà di quanto spendono Francia e Germania.

Nature (Gran Bretagna)

Tuttto ciò prima della Distruzione Gelmini legge 133/08 (2000 licenziamenti tra i Ricercatori, 10% in meno sui finanziamenti alle università, 1500 milioni tradotti in euro, e riduzione delle assunzioni fino al dimezzamento delle cattedre, oltre che la privatizzazione dell’istruzione con la trasformazione in Fondazioni con finanziamenti privati degli istituti, e conseguente entrata in vigore delle leggi di mercato all’interno della ricerca di base, che elimineranno i corsi ritenuti poco redditizi. un po’ come oggi le case farmaceutiche che detengono il quasi monopolio della ricerca sulla salute non sviluppano medicinali su malattie rare priprio perchè avendo poco mercato essendo poco diffuse non è redditizio investire.)

Contro la Gelmini/133

Il governo Berlusconi riduce pesantemente gli organici scolastici e le ore di lezione, taglia le retribuzioni, taglia gli stanziamenti, immagina classi di 30 alunni e classi separate per immigrati, privatizza l’università ( cosa che esaspererà le logiche baronali ), taglia la ricerca creando precari a vita e rendendo dipendente la didattica dai capitali privati, instaura la logica classista dei centri di eccellenza ovvero le università per i ricchi: il tutto nell’interesse dei più privilegiati e a scapito della democrazia, che si basa sull’istruzione, ovvero sulla cultura e sulla critica. L’istruzione alimenta il dubbio e la curiosità: dev’essere di tutti, come vuole la Costituzione, in modo che dalla scuola escano cittadini, non sudditi.

Una scuola autoritaria prepara a una società autoritaria.

(daniele luttazzi)

No alla riforma Gelmini

Per quanto concerne le Università, la nuova legge 133/08 Prevede la trasformazione delle stesse in Fondazioni: viene offerta la capacità di raccogliere finanziamenti privati. ciò implicherà:
1) La natura pubblica delle Università verrà annullata
2) Dividerà gli Atenei in Fondazioni di classe A e di classe B in funzione della capacità economica della regione di appartenenza.
3) Il sistema del “diritto allo studio” verrà cancellato e non sarà più assicurata la possibilità di studi  universitari ai “meritevoli anche se in condizioni disagiate” (Art. 34 della Costituzione)
4) Sparirà la differenza rispetto alle Università private, ad esempio per le tasse universitarie: (alla Bocconi ammontano attualmente da 4300 a 9650 euro/anno)

L’università è senza padri nè padroni, universalmente libera e indipendente fondamente di una società illuminata dal solo faro della conoscenza, per il progresso di tutti.

Tagli del FFO nel DL 112/08 (Fondo Funzionamento Ordinario): finanziamento ministeriale del sistema universitario: 63,5 milioni di euro per il 2009
190 milioni di euro per il 2010
316 milioni di euro per il 2011
417 milioni di euro per il 2012
455 milioni di euro per il 2013

1,5 miliardi di euro più che una ristrutturazione sono la distruzione di un sistema già sotto finanziato!
In Media nei paesi dell’OCSE si spende per l’istruzione pubblica di ogni studente: 8400$, in Italia: 5400$
Le Naturali conseguenze più dirette a questa stretta seranno
I) riduzione dei servizi agli studenti
II) riduzione delle infrastrutture (aule, laboratori, biblioteche)
III) peggioramento della qualità della didattica
IV) riduzione delle attività di ricerca
con un peggioramento globale della qualità delle nostre Università ed ulteriore perdita di competitività rispetto alle Università straniere.
La Legge prevede anche un Dimezzamento dei Docenti attraverso il blocco del TurnOver delle assunzioni: In 4 anni. Anche qui la situazione già al momento sarebbe da capovolgere piuttosto: LA Media del rapporto Docenti/Studenti nei paesi dell’OCSE è di 1 a 15,3 mentre in italia abbiamo un professore ogni 20,4 alunni. Sul lungo periodo pagheremo un abbassamento generale della qualità della didattica, Lo studente non potrà interagire con il mondo della ricerca e della produzione di nuove conoscenze. Impossibilità di svolgimento di tesi sperimentali causa l’assenza di laboratori di ricerca. Non si potranno formare nuovi ricercatori: le scuole di dottorato spariranno in assenza di attività di ricerca. Sparizione delle Università pubbliche come sedi dello sviluppo delle nuove conoscenze. Gli Atenei si trasformeranno in super-Licei. Può esistere una nazione sviluppata senza la ricerca di base svolta nelle Università?
Ciliegina sulla torta la sparizione delle SISS le Scuole di Specializzazione per la Formazione Insegnanti, quell’organismo che evita che un ragazzo appena Specializzato venga catapultato in un aula senza che abbia la minima idea di cosa gli aspetti, senza la minima concezione di cosa volgia dire Insegnare, un provvedimento che ha il solo scopo di battere cassa a prescindere dalla necessità di formare professionisti che svolgono un ruolo chiave nella società.

Ancora lunga sarebbe la lista delle Crudeltà che questa legge compie sulle generazioni di domani, e sui dipendenti di un settore cruciale per lo sviluppo e la cultura di un paese, dall’abbassamento dell’età dell’obbligo, ai più di 130mila licenziamenti che implica. spero di avere modo di apporfondire meglio altri argomenti. nel frattempo invito chiunque a manifestare, e protestare, non arrendersi allo smantellamento dell’istruzione pubblica e libera Italiana.